优秀班主任风采(一)

　　以技立身育匠苗

　　以心传心筑匠魂

 

　　匠心育桃李，薪火永相传!为弘扬立德树人的崇高精神，营造尊师重教的浓厚氛围，学院特开设「优秀班主任风采」专栏。在这里，将深入了解扎根技工教育一线的优秀班主任们：他们以春风化雨的智慧守护学生成长，用躬身实践的坚守诠释教育初心;从班级管理的创新实践到师生互动的暖心故事，从技工教育的深刻感悟到育人理念的传承创新，全方位展现优秀班主任的育人风采与职业担当。

　　师如明烛照前路

　　黄少昊，男，研究生学历，中级职称。现任23级眼视光技术二班班主任。带班以来，连续两年获评优秀班主任，所带班级被评为优秀班集体。

　　“带班就像带兵打仗，必须熟悉自己的每一个学生”

　　他总说他是用最“笨”的办法再带班，就是投入时间、精力、情感，尽可能的熟悉班级每个人的情况，家庭情况、性格、爱好、朋友圈等等。“就像带兵打仗一样，你要熟悉每个你手里‘兵’的情况，才能将他们的优势发挥到最大，才能走进他们的内心，才能得到他们的认可，形成有效沟通。特殊情况的学生则需要花费更多的精力，去了解、去沟通谈心，了解他们的需求方能‘对症下药’，解开心结。”

　　抓好新生阶段的行为习惯养成，前期打好基础，中后期事半功倍。

　　“新生阶段是师生双方相互‘试探’底线的一个过程，如果在这个阶段不立好规矩，后面再想要扭转就很难很难。”他在帮助学生尽快适应陌生校园生活的同时，也抓紧新生对校园环境、班级环境不熟悉的这个“窗口期”，树立规矩意识，明确“什么可为，什么不可为”。行为习惯养成好了，班级建设自然“水到渠成”。

　　师如明烛照前路，光引学子向远方。黄少昊老师就像一盏明灯，指引着学生披荆斩棘，勇往直前，走向光明的未来。

　　以习惯养成为根基，构建自我管理体系

　　刘备，男，本科学历，现担任22级消防工程技术1班班主任

　　班级管理重在细节，贵在坚持。面对琐碎繁杂的日常事务，唯有帮助学生养成良好的行为习惯，才能让班级运转有序、学风端正。

　　习惯养成：从基础抓起，磨砺心性

　　1. 尊师重道，严守纪律

　　尊重师长是学习的第一课，做到不迟到、不早退，遵守课堂秩序。

　　晚自习先静心练字(每日一篇)，再投入其他学习活动，以培养专注力。

　　2. 夯实基础，循序渐进

　　许多学生书写潦草、难以辨认，需从基本功练起，逐步提升学业能力。

　　情绪管理是青春期的难题，通过日常规范(如卫生值日、早操列队、请假流程等)反复引导，磨炼耐心与自律。

　　3. 监督与反馈并重

　　班主任需勤于督促，及时反馈，必要时辅以适当惩戒(如统一收管手机一晚)。

　　对主动认错的学生，表扬其态度，同时明确正确做法，让孩子感受到“老师关注我的每一处细节”。

　　三级管理：培养自我约束意识

　　班级管理分为三个层级，逐级递进：

　　1. 自我管理——每个学生做好分内之事;

　　2. 班干部管理——班委协调监督日常事务;

　　3. 班主任介入——仅针对严重情况。

　　通过长期实践，学生已形成“自我管理”的潜意识，明白触碰第三层级意味着问题的严重性，从而主动规避。

　　把学生放在心上——关注他们的需求与成长

　　把责任扛在肩上——不推诿、不敷衍

　　把行动落在细节——用点滴关怀赢得信任

　　教育无捷径，唯有在反复中沉淀，在细节中成长。当习惯成为自然，管理便水到渠成。

　　教育小满就好

　　艾绮雯，现担任22级高考2班班主任

　　在22高考2班的教室里，艾绮雯老师以"小满就好"的教育理念，为学生们撑起了一片自由成长的天空。她常说："教育如同二十四节气中的小满，既要有所追求，又要懂得留白。"这种张弛有度的教育智慧，让她成为了学生心中最温暖的引路人。

　　育人需留白：让每个生命都有绽放的空间

　　艾老师常说："教育就像种花，需要留出生长的空间。"班里曾有个让所有任课老师头疼的问题学生"小郑，入学成绩垫底，上课总是心不在焉。但艾老师发现他每天课间都会在操场练习跳绳。她没有急着批评，而是在班级成立了跳绳兴趣小组，让小郑担任组长。令人惊喜的是，这个"调皮鬼"不仅带领团队拿下了校运会跳绳比赛第一名，更在组织活动中逐渐培养了责任感。快毕业时，小郑动情地说："要不是老师给我这个展示的舞台，我可能永远都找不到自己的价值。"

　　有追求但不苛求：让梦想照进现实

　　在艾老师的班级里，每个学生的进步都会被看见。学生小江中考失利后一直很自卑，虽然梦想考入某知名高职院校的计算机专业，但总觉得自己不够优秀。艾老师没有给她施加压力，而是帮她制定了"小步快走"的学习计划，经常对她说："我们不和别人比，只要今天的你比昨天进步就好。"最终，小江在单招考试中发挥出色，如愿被心仪学校录取。

　　没有最优只有更优：在团队中遇见更好的自己

　　艾老师特别注重培养学生的团队精神。在去年的校运会上，她所带的班级原本不被看好，但她鼓励学生："重要的不是名次，而是我们团结拼搏的过程。"她带领班委制定了科学的训练计划，每天放学后都和学生们一起在操场训练。功夫不负有心人，班级最终以黑马姿态夺得校运会团体总分第一。当学生们把金灿灿的奖状贴在教室后墙时，艾老师笑着说："看，我们还可以做得更好。"这一刻，每个学生脸上都洋溢着自豪的笑容。

　　在学生们心中，艾老师不仅是传道授业的师长，更是知心暖心的"姐姐"。她的教育智慧，不在于追求完美的结果，而在于让每个学生都能在适合自己的节奏里，遇见更好的自己。正如她常说的那句话："教育不是把篮子装满，而是把灯点亮，让每盏灯都能发出属于自己的光芒。"